Programa de espada longa

— Imagem de cabeçalho:
o início da Zettel de Liechtenauer
no manuscrito 3227a.

Apresentação

Este é um programa para ministrar um curso (9 meses, 1 aula de 90 minutos semanal — embora melhor se podem ser 2/semana para incidir nos conceitos e exercícios) de espada longa conforme à tradição de Johannes Liechtenauer referida no MS 3227a e outros tratados afins. Forma um currículo razoavelmente compreensivo e devia proporcionar uma visão de conjunto sólida.

Com certeza, este programa não vai resistir ao choque com a realidade nem a incapacidade da pessoa responsável de se deixar levar pelo entusiasmo e explorar esse ou aquele outro aspeto. Com esse propósito, o curso está desenhado com margem (também para acomodar dias feriados e imprevistos), mas deve-se encorajar o bom critério da pessoa responsável para mudar e adaptar o programa às necessidades do estudantado.

Pretende ser um programa válido para estudantes de diferentes graus: a repetição da matéria dum ano para outro deve ser nem só reforço do já aprendido, mas também oportunidade de aperfeiçoar e polir. Seria possível dividir a matéria com maior abstração, focando numas poucas técnicas cada ano, mas eu prefiro uma aproximação global em que o estudantado acaba o ano a conhecer, com maior ou menor profundidade dependendo das vezes que tome o curso, o conjunto da Arte, e tem assim uma consciência da forma em que as diferentes peças encaixam entre si.

Não é este programa, porém, uma solução mágica para caminhar da sala para fora com uma garantia de saber lutar conforme a KdF: apenas cada pessoa a dedicar tempo e esforço no estudo continuado — que bem se poderia restringir a este programa, ou ampliar-se segundo for oportuno — vão obter resultados reais. As artes marciais não são ensinadas: são apreendidas.

Teoria e prática transversais ao curso

• As Cinco Palavras: Vor / Nach + Indes* + Weich / Hart†
  [ * e Fühlhen; ou † Schwach/Stark. ]
• Deslocamentos: para gerar potência e alcance, ou para nos situar no espaço
• Terminologia: alemã e galega
• Atitude: prudência, controlo, assertividade, ganhar antes de ferir
• Contexto histórico e cultural passado e presente
  Por que fazemos o que fazemos na forma em que o fazemos
  Por que era feito na forma em que era feito

Outros elementos transversais

• Normas de segurança: distâncias, manuseio dos simuladores, respeito às companheiras, precaução. Voz de «Alto!». Conservação dos simuladores e proteções.
• Etiqueta: saudações antes e depois, convenções, comunicação. Higiene. Reconhecer os tocados. Não há regras, além das acordadas.
• Código de Conduta da Arte do Combate.

Organização do curso

No caso de contar com um curso definido (grupo de estudantes a se iniciarem à vez) poderia-se dedicar uma aula conjunta às presentações, conhecer o estudantado, saber a sua experiência, e introduzir a história e contexto da espada (longa) e da KdF e das HEMA. Em geral, boa parte dos temas transversais. Caso contrário, deve-se fazer em paralelo à incorporação de novo estudantado ao longo do curso.

Estrutura básica duma aula

• Aquecimento e alongamentos (correr, alongamentos dinâmicos, etc).
• Exercícios de coordenação, resistência e reflexos (falso boxe, Ringen, jogos de apanhar, apanhar a luva, combate com «chouriços» de espuma, etc).
• Deslocamentos (esp. os que vaiam empregar na aula).
• Exercícios de consolidação (de aulas anteriores).
• Introdução de nova técnica / teoria.
• Jogo livre.

Observe-se que para cada dia está previso o repasso de conceitos de aulas anteriores, além de introduzir outros novos: isto é fundamental para consolidar. No programa que segue há dias com maior ou menor carga teórica: estes últimos estão pensados para incluir mais exercícios de repasso do já visto. O melhor é fazer, na medida do possível, os exercícios de repasso relacionados com a teoria nova do dia.

Vista de pássaro do curso

Passado o primeiro trimestre (no que trabalharemos elementos básicos), a ordem dos conceitos mostrados segue em forma relaxada a estrutura da Zedel, que à vez vem recolhida na ordem das 17 (ou 20, se contamos as técnicas não listadas do final) Hauptstucke:

1. 1. Zorn
   2. Krump
   3. Twere
   4. Schiel
   5. Scheittel

1. 6. Leger
   7. Versetzen
   8. Nachreißen
   9. Überlauffen
   10. Absetzen

1. 11. Durchwechsel
   12. Zucken
   13. Durchlauffen
   14. Abschneiden
   15. Hende drucken

1. 16. Hengen
   17. Winden
   18. [ Vor vnd Nach und Indes. ]
   19. [ Stark und Schwach. Weich oder Hart. ]
   20. [ Die Drei Wunder ]

Programa por semanas

Três trimestres. Três grandes blocos:

• Zufechten. Vor e Nach.
• Vier Versetzen. Indes.
• Krieg. Ringen am Schwert.

(Extras: Harnischfechten, Messer, Mordaxt, Ringen.)

É uma orientação — provavelmente haverá dias feriados, questões de força maior a impedir alguma aula, ou simplesmente a matéria programada para um dia se alongue no seguinte. Há previstos 3 – 4 aulas de «margem» em cada trimestre que podem empregar-se, caso de ver que se acerca o fim do período e não foram gastas, em revistas de algum ponto, aulas de perguntas e respostas, ou pequenos torneios, ou aulas de experimentação livre.

Primeiro trimestre: outubro, novembro, dezembro

Material de apoio:

• Trechos introdutórios do MS 3227a.
• Transversalmente: explicar o contexto. História dos tratados, quais existem, etc. Proporcionar no início do curso um pequeno resumo da literatura, bibliografia e referências.

Estrutura por semanas:

1. Fundamentos:
   • Postura básica do corpo.
   • Como pegar na espada.
   • Die Vier Leger: introdução (só as formas).
   • Oberhaw:
     • Com ponta fora de linha (Vom Tag → Alber).
     • Com ponta fora de linha (Vom Tag → Pflug).
     • Longo (Scheittelhaw).
     • Curto (Zornhaw).
   • { Contexto histórico: Galiza e Europa no S.XIV. O contexto da Violência: duelos, autodefesa, guerra. Legislação e costumes. Expectativas. Arnês e armas da época; como afeta ao sistema de luta. Liechtenauer e a KdF; história e características da KdF. }
2. Deslocamentos:
   • Terminologia (passo/compasso; reto, estranho, transversal e trepidante; passo de roda; schiltstritt).
   • Biomecânica (ponta ou calcanhar, joelho no plano do pé).
   • Gerar potência.
   • Suprimir o movimento.
3. Unterhaw:
   • Com ponta fora de linha (Alber → Vom Tag)
   • Com ponta em linha (Pflug → Ochs)
4. Die Drei Wunder:
   • Hawen: (já vimos como dar cuteladas).
   • Stichen: como dar uma estocada.
     • Oberstich
     • Unterstich
   • Schnitten: apenas mencionar os cortes, que veremos bem mais adiante.
     • Mas é importante incidir nem que a distância próxima não é segura tampouco.
5. Scheittelhaw 1:
   • Princípio geral: Überlauffen.
6. Defesas contra o Scheittelhaw: Kron.
   • Princípio geral: defesa sem ameaça (e por que é problemática)
   • Contras: Wechsel. Durchwechseln (e mais, que veremos depois).
7. Zornhaw 1: evitando estas situações:
   • Ponta em linha.
   • Princípio geral: Absetzen.
   • Princípio geral: luta pelo espaço central.
   • Binden.
8. Zornhaw 2:
   • Zucken.
   • Abnehmen.
   • Princípio geral: Starck und Schwach, Fraco e Forte.
9. Durchwechseln (a Pflug e a Ochs).
   • Táctica: quando escolher qual opção.
10. Vor e Nach:
    • Iniciativa.
    • Dinâmica do combate.
    • Frases de armas.
11. Nachreißen.
    • Distância.
    • Mesura.
    • Tempo.
    • «Aproveitar o vazio».
    • Formas de perseguir no Nach:
      • Sem Binden.
      • Com Binden.
12. Regra Primeira da Zufechten.

Segundo trimestre: janeiro, fevereiro, março

É necessário introduzir conceptualmente a Krieg, partindo das Cinco Cuteladas, para poder fazer os jogos derivados delas. Porém, uma Krieg bem feita requer domínio das primeiras e das situações altas e do Winden, da distância e Fühlen, bem como dos próprios Funf hawen. Portanto, após apresentar as Fünf Hawen para entrar em Krieg, este será trabalhado de seu.

Estrutura por semanas:

1. Zufechten vs. Krieg:
   • Demonstração.
   • Introdução do conceito do Krieg, mas ainda não a prática.
   • Problemática da distância.
2. Die Fünf hawen:
   • Taxonomia dos golpes.
   • Ontologia da luta.
   • As Fünf Hawen como ideais platônicos.
3. Zornhaw 3:
   • A técnica, depurada.
   • Zornhaw no Vor.
   • Zornhaw no Nach.
   • (Lembrar Zucken & Abnehmen).
4. Zornhaw 4:
   • Zornhaw Ort (baixa).
   • Duplieren.
   • Zornhaw Ort (alta).
   • Mutieren.
5. Zwerchhaw 1:
   • Vier Versetzen:
     • Romper as «guardas»… ou os movimentos que venham delas.
     • Repensar as Leger: situações, não guardas.
     • Frequens Motus:
       • «o que se para, morre aginha / o que se move, vive ainda».
   • Deslocamentos no Zwerchaw.
   • Ângulos no Zwerchhaw.
   • Lembrar Oberstich.
6. Zwerchhaw 2:
   • Zwerch no Nach.
   • Continuações do Zwerch:
     • Colocar a ponta.
     • Duplieren
     • Gehiltzstoss.
     • Schloßstoss.
     • Ringen.
   • Zwerch cruzado.
7. Zwerchhaw 3:
   • Zwerch no Vor.
   • Fehler. Atacar as aberturas
   • Durchwechseln.
   • Contra o Zwerchhaw:
     • No lado não dominante
     • No lado dominante
8. Krumphaw 1:
   • Krumphaw contra Ochs → contra Zwerch.
   • Krumphaw no Vor contra Ochs: às mãos.
   • Krumphaw no Nach contra Ochs: à lâmina e Oberstich.
9. Krumphaw 2:
   • Krumphaw no Nach contra Oberhaw: à lâmina e Unterstich
   • Nachschlagen desde o Krumphaw:
     • Unterstichen.
     • Unterhawen.
     • Abschneiden.
     • Ringen.
10. Schielhaw 1:
    • Schiel contra Pflug:
      • Contra Zornhaw.
      • Contra Krumphaw.
    • Schielhaw a Pflug.
    • Zucken.
    • Duchwechseln.
11. Schielhaw 2:
    • Schielhaw contra Ochs: contra Zwerchhaw.
    • Schielhaw a Ochs: contra o Büffel.
    • Abnehmen.
    • Schielhaw Indes: Absetzen & Stichen.
12. Regras:
    1. Regra do Zwerchhaw.
    2. Regra das Fünf hawen.

Terceiro trimestre: abril, maio, junho.

O Krieg é um jogo mais livre em que o controlo do deslocamento e a prática do Fühlen são essenciais. É previsível que as aulas 3, 4 e 5 necessitem até o duplo de sessões (quer dizer, não dá apenas uma sessão para as perceber). O ideal seria dedicar uma atenção personalizada a cada estudante.

Estrutura por semanas:

1. Teoria básica da Krieg:
   • Dinâmica. Movimento. O fluxo da luta.
   • Indes. O tempo Aristotélico.
   • Frequens Motus, outra vez:
     • Motus no Vor: entrar e sair do Krieg.
     • Motus Indes: quando e como. Fühlen.
     • Motus no Nach: continuar as ações.
2. Sprechfenster.
   • As Hengen.
   • Distância no Krieg: 1 côvado.
   • Binden, outra vez.
   • As espadas brancas:
     • Demonstração.
     • Quanto importa o fio no Binden, e quanto não.
     • Considerações para as aulas anteriores (Zwerchhaw, etc).
3. Die Acht Winden.
   • Winden a favor.
   • Winden à contra.
   • Por dentro e por fora.
   • A importância do plano e dos fios.
   • Fühlen.
4. Regra Livre da Krieg 1.
   • Fazer sombra.
5. Die Acht Winden + Regra Livre da Krieg 2:
   • Trabalhar variações em parelhas.
   • Lembrar e aplicar conceitos vistos como Zucken, Durchwechseln, Duplieren, Mutieren, etc.
6. Die Zweiundzwanzig Wunder.
   • As Drei Wunder desde o Winden.
   • Hawen. Schneiden. Schnitten.
7. Ringen am Schwert 1: Hende Drucken.
8. Ringen am Schwert 2: Durchlauffen.
9. Abzug:
   • A saida da Krieg.
   • Ações de saída.
10. Se houver tempo: Kurzes swertes e Harnischfechten.
11. Exame de fim de curso.
12. Fechtschüle.

Avaliação

O exame de fim de curso tem um caráter auto-avaliativo, e será de conceitos teóricos. O objectivo é ajudar a fixar a compreensão de conceitos e

A Fechtschüle será uma sessão de assaltos formais com caráter de exibição. O estudantado procurará mostrar a sua melhor prática diante do resto da escola. Não produzirá uma avaliação formal, mas encorajará-se o comentário por parte do público das técnicas mostradas.

Para além destes dous elementos, existe um projeto em curso orientado a certificar o aprendizado dos diferentes pontos do currículo, que será implementado em anos futuros.

Créditos e histórico

Este programa anual de espada longa foi desenvolvido por Diniz F. Cabreira entre 2016 e 2021 para os projetos Gallaecia in Armis e Arte do Combate.

Sugestões, dúvidas e comentários: diniz@artedocombate.gal.

Ultima revisão: 20211020.